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            泰祺教育

            實用!考研復試中,綜合素質能力考核到底考什么?

            泰祺集團/ 報考資訊/ 考研科普
            泰祺教育 2024年02月22日 2

             

             

            最近流行年會不能停,考研復試準備更不能停!今天,我們就一起來看看復試中“虛無縹緲”的綜合素質能力考核,到底是什么!

            綜合素質能力是指通過對考生在復試面試過程中,與面試官交流溝通中和問答中展現出來的綜合表現進行評價打分,進一步深度考察和辨別考生的邏輯思維、管理、實踐、學習等一系列能力。

            碩士研究生入學復試專業綜合面試評分表

            無論高校的綜合素質能力面試具體細節如何,但從宏觀層面來看,可以劃分為四類主要的考核范圍: 

             

            社會責任與道德素質

             

            企業家精神離不開社會責任和公益實踐,在當前復雜的現代化產業體系建設背景下,管理崗從業人員的立場要更加堅定,方能促進和推動經濟的提振和復蘇,堅實發揮領導力引領轉型升級。因此,除了單獨的政治考核之外,很多高校,都會在綜合素質中,摻雜一部分思想政治素質類的題目,用來評價考生的社會責任感和道德素質,觀察其是否具有積極的價值觀,簡單來說就是“思想健康”。

             

             
            泰祺老師建議:
             

            應對這一部分考核,大家要把自己的企業職能與社會責任聯系起來,講述自身的未來發展規劃時,與社會公序良俗加以綁定;在表達和溝通過程中,體現出博愛的胸懷與積極的心態等,展示出自身的實業報國精神,最好還能配合一些企業的社會公益活動等實踐來佐證。

             

            真題三連:

             

            ①如何評價京東在地震后打開所有倉庫進行應急物資的捐贈和運輸活動?

             

            ②你或者你們公司開展過哪些社會公益活動?

             

            ③作為一名外企員工,如果公司的任務要求與我國實際法律或法規產生沖突,你會如何處理?

            工作實踐與管理能力

             

            這一部分也是管理類綜合素質能力通常問答最集中的考察部分,面試官會集中通過抽題、自我介紹、自由問答等形式,系統考察考生的行業背景以及在實際工作中的表現,特別是管理能力的體現;同時關注考生參與社會交往、行業決策等方面發揮的重要作用??傊?,這一部分會對考生的核心競爭力進行全面評估。

             

             
            泰祺老師建議:
             

            針對這一部分的考核,大家則是要做到知己知彼,對自己所在行業、公司定位和個人優劣勢有一個清晰的認知,找準自己的“人設”,能夠圍繞人設,充分預判面試官老師們關注的核心焦點,聯系實際工作內容盡早準備?;仡櫄v史真題、配合模擬面試,不斷改進和打磨自己的方方面面。

             

            真題三連:

             

            ①遇到計劃開始后,仍然會不停變更需求的客戶,你會怎么做,并且保證有效溝通?

             

            ②簡單談談你在工作中如何體現領導力?

             

            ③越級匯報和越級指揮的現象,你覺得是好還是不好?

            思維邏輯與語言表達能力

             

            管理之所以能成為一門科學,與其嚴謹的邏輯論證思維和數理決策方法是分不開的,同時也離不開有效的溝通和傳達。因此,在綜合面試中,面試官們也會注重對所謂的“內容以外”的功夫考察。通過考生組織語言的能力,論證過程的思維方法,來系統評判考察內化的思維展開過程。

             

             
            泰祺老師建議:
             

            應對這一方面的考察,大家則是要做到“習以為常”,將筆試所學的邏輯方法和總結的邏輯思路,用在平時的工作內容分析之中。在與他人的交流和溝通過程中,務求做到有理有據、思路清晰。通過閱讀材料再復述,不斷提升自己的總結和概括能力。

             

            真題三連:

             

            ①人事部門對新員工進行了穿拖鞋、頭發凌亂、桌面骯臟等行為的處罰,你認為合理還是不合理?

             

            ②如何將一個長期的工作計劃,拆分成可執行的細節計劃?

             

            ③是幫助過你的人適合做朋友,還是你幫助過的人適合做朋友?

            學習能力與未來規劃

             

            出于對入學之后的學習情況的擔憂,高校也會特別關注考生的學習能力,包括但不限于以往的學術成果、對新事物的接受能力、固有的管理體系框架、在職學習期間處理學習與工作的關系等等。也會從正面探尋考生的未來規劃,考核其對自身的路徑規劃中有無使用所學知識的可行性等等。

             

             
            泰祺老師建議:
             

            回答這一方面的問題,則要側重于提前做好準備,在參加復試前,要對自己過往的一些成果,哪怕是多年前的一些學習成果進行整理,借以向面試官證明自己具備完成碩士階段學位論文,將所學知識應用到實踐工作中的條件。比如本科階段的成績單、是否優秀學位論文、是否發表過期刊論文、是否參加過講座培訓,諸如此類,可以從一定程度上反應自身水平,和體現自己工作期間進取心的各項材料。

             

            真題三連:

             

            ①看你之前申請過很多專利,都是你自己開發的嗎,還是得到過他人的幫助?

             

            ②你個人有哪些愛好,你覺得對將來學習有幫助嗎?

             

            ③如果你被我們錄取,你準備將來論文研究哪些方向?

             

            此外,綜合素質能力考核偶爾也會考核一些基本的專業知識,觀察考生的儀態舉止、問答是否禮貌以及著裝風格等其它方面。但整體的來說,還是以“實”為主,注重考生實際的綜合素質、工作表現、學習規劃等。每個高校也都希望能夠錄取到本身具備一定實踐水平的優秀學生成為未來校友。

             

            祝福大家都能夠順利上岸,我們龍年一起來鯉魚躍龍門,金榜題盛夏!等待你們閃耀的錄取通知書哦!

             

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